OCTAVO - SISTEMAS OPERATIVOS MÓVILES 1 (SOM)

 

A continuación, encontrará la actividad concerniente a la introducción a la temática "Sistemas Operativos Móviles” para el grado 8vo. Se proponen una serie de preguntas las cuales deberán investigar en Internet y consignar en sus cuadernos para poder presentar y calificar la actividad; la actividad se puede realizar en parejas, pero cada estudiante presentará su cuaderno como evidencia respectiva del desarrollo de las competencias.

Un sistema operativo móvil (SOM) es un conjunto de programas que permite controlar un dispositivo móvil y provee servicios a las aplicaciones que se ejecutan sobre él. Al igual que los PC que utilizan Windows, Linux o Mac OS, los dispositivos móviles tienen sus SOM como Android, iOS, Windows Phone o BlackBerry OS, entre otros. Los SOM son mucho más simples y están más orientados a la conectividad inalámbrica, los formatos multimedia para móviles y las diferentes maneras de introducir información en ellos.

 

ACTIVIDAD

1. Consultar que es un Sistemas Operativos Móviles (SOM).

2. Construya una lista con las principales características de los SOM.

3. Realice una tabla comparativa entre las ventajas y desventajas de los SOM.

4. Realice una breve descripción de SOM más usados en el mundo.

5. Defina que es Android y cuáles son sus características principales.

6. Realice una breve reseña histórica sobre Android.

7. Construya una lista con dispositivos electrónicos donde encontramos SOM.

8. Como se instala y actualiza Android.

9. Como podemos protegernos de los virus y otras amenazas en los SOM.

10. ¿Son seguros los SOM? Justifique su respuesta.

A continuación, podrás encontrar algunos enlaces a páginas o vídeos explicativos que te ayudaran a aclarar dudas con respecto a la actividad planteada y las indicaciones para su desarrollo, para acceder a cada uno de los contenidos simplemente debes dar clic en la imagen correspondiente.

 

https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo_mÓvil

https://es.digitaltrends.com/celular/sistemas-ios-y-android/

https://sites.google.com/site/sistemasoperativosofimaticos10/3-telefonos-celulares/06-sistemas-operativos-para-moviles

https://www.xatakandroid.com/sistema-operativo/como-instalar-android-10-movil-compatible

https://www.youtube.com/watch?v=b23iXr5zQuo

 

En este punto usted debe ser capaz (luego de los procesos de análisis, abstracción y asimilación de la información) de realizar un análisis crítico para responder acertadamente las preguntas de la actividad.

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OCTAVO - EXPOSICIONES ACADÉMICAS

Creación de diapositivas: Exposiciones Académicas

A continuación, encontrará la actividad Creación de diapositivas: Exposiciones Académicas, perteneciente al segundo periodo académico. Se propone que realices una diapositiva para que te sirva como ayuda en la realización de una exposición para cualquier asignatura, tu escoges el tema que prefieras.

Deberás investigar en libros, Internet, observar videos y páginas web que tengan información acerca de la temática que seleccionaste y realizar una diapositiva para poder presentar la actividad; la actividad se puede realizar en forma individual como evidencia del desarrollo de las competencias.

Para esta actividad se plantearon las siguientes actividades:

1. Realiza una diapositiva para una exposición en el colegio, selecciona el tema que te guste, averigua todo sobre ese tema y crea la diapositiva. Esta diapositiva deberás aplicar todo lo aprendido hasta ahora, debe contener 15 láminas o más, en cada lamina insertar dos o más objetos (texto y fotos). 
2. A cada lamina (hoja) de la diapositiva les debes poner animaciones a todos los objetos, usar transiciones en cada lámina y aplicar un diseño a la diapositiva.
3. Haz que la diapositiva sea la mejor que hallas podido crear, la mas chévere y luego envíala al profesor.

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(OCTAVO) CREACIÓN DE DIAPOSITIVAS CON IA

Para crear una diapositiva con IA, puedes usar herramientas gratuitas que ofrecen funciones de Diseño Mágico o generadores de presentaciones. Simplemente describe tu presentación deseada y la IA generará borradores de diapositivas. 

 

¿Qué es un Prompt?

En inteligencia artificial, un Prompt es una instrucción o pregunta que se le proporciona a un sistema de IA para que genere una respuesta, acción o resultado específico. Son la forma en que el usuario interactúa con la IA y la guía para obtener el resultado deseado. 

En otras palabras, el Prompt es la entrada que el usuario proporciona a la IA para que esta pueda generar texto, imágenes, código, o cualquier otro tipo de salida. Un buen Prompt debe ser claro, conciso y específico, para que la IA pueda entender la intención del usuario y generar una respuesta adecuada. 

 

Ejemplos de Prompts:

• Generación de texto: "Escribe un artículo de blog sobre los beneficios de la meditación".
• Generación de imágenes: "Diseña una ciudad futurista con edificios de cristal y vegetación exuberante".
• Conversación con un chatbot: "Quiero saber cómo puedo cambiar mi contraseña".
• Análisis de datos: "Identifica las tendencias de ventas de los últimos 6 meses".
• Codificación: "Escribe una función en Python que calcule la raíz cuadrada de un número".

Consideraciones a tener en cuenta al momento de realizar tu Prompt:

• La calidad de la diapositiva generada por la IA dependerá de la claridad y precisión de tu descripción.
• Es importante editar y personalizar la diapositiva generada para asegurar que cumpla con tus necesidades.
• Muchas herramientas de IA también ofrecen herramientas para generar imágenes, editar fotos y crear texto.

 

Actividad

1. Acceda a la página web de GAMMA: https://gamma.app/es

2. Haz clic en el botón azul de la parte superior derecha de la ventana “Comienza gratis” y luego te registras o inicias sesión con tu cuenta de Google, cuando te pregunte escoges que lo vas a usar para la educación como estudiante y respondes la encuesta.

3. Ahora escoges la opción generar cuando te pregunte ¿Cómo te gustaría empezar?

4. Ya estas listo para generar tu presentación de diapositivas con IA, solo necesitas tener tu Prompt listo. Recuerda las indicaciones anteriores en el blog del profe para diseñar tu Prompt de la mejor manera. Piensa bien lo que quieres y lo que esperas que la IA haga por ti y pídeselo mediante tu propio Prompt.

5. Inserta tu Prompt y dale clic en “Generar esquema” y te saldrá un resumen sobre como quedará tu diapositiva, luego dale clic en “Generar” y espera que la IA termine de crear tu diapositiva.

6. Dale clic en “Presentar” para que revises como quedo tu diapositiva. Recuerda que puedes agregar más textos, imágenes o videos, cambiar colores de letras y muchas ediciones más.

7. Por ultimo y cuando todo este correcto, dale clic a los tres punticos para que abra el menú y escoges la opción “Exportar” como “Power Point” y la descargas a tu computador o celular para luego ser calificada por el profe.

Para ver la diapositiva que creo el profe de ejemplo dale clic al enlace: https://gamma.app/docs/Diapositivas-del-Futuro-cdasccn4ru7i5cw

 

Listo, en este punto deberías haber completado la actividad con éxito, recuerda que si tienes algún inconveniente el profe esta dispuesto a ayudarte. EXITOS!!!!

(SÉPTIMO) TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA

1. Investigue qué es la ley de la conservación de la energía. 

2. Describa a grandes rasgos el proceso para transformar la energía solar en electricidad. 

3. Describa a grandes rasgos el proceso para transformar la energía eolica en electricidad

4. Describa a grandes rasgos el proceso para transformar la energía calorica en electricidad

5. Describa a grandes rasgos el proceso para transformar la energía hidráulica en electricidad.

6. Imaginate que tienes más de 30 años y tienes tu propia finca pero no tienes energía eléctrica, como tú quieres que la finca sea muy cómoda para ti y tu familia quieres instalar electricidad por medio de energías renovables. Escribe una propuesta sobre cómo harías para tener energía eléctrica en tu finca y al final realiza un dibujo de cómo quedaría la finca (usar al menos dos tipos de energías renovables en el dibujo).

(SEXTO) Los inventores más importantes de la historia

 

A lo largo de la historia ha habido muchos inventores importantes que han contribuido significativamente al progreso humano. A continuación se presentan algunos de los inventores más importantes de la historia y sus invenciones más destacadas.

A continuación estudiaremos la vida de algunos de los inventores más famosos de la historia, son solo algunos pero nos servirán de ejemplo e inspiración.

ACTIVIDAD

1. Consulta en internet un resumen de la historia de cada uno de las siguientes personas que cambiaron la historia de la humanidad con sus maravillosos inventos.

A. Alexander Graham Bell, escocés, 1876. 

B. Marie Curie, Polonia, 1867

C. Thomas Alva Edison, norteamericano, 1878.

D. Benjamín Franklin, norteamericano, 1752.

E. Samuel B. Morse, norteamericano, 1837.

2. teniendo en cuenta la historia de los inventores aquí estudiados, ¿a ti que te gustaría inventar? explica que invento te gustaría inventar y explica cómo funcionaría. 

3. dibuja ese invento que te gustaría inventar.

Si deseas ampliar más tus conocimientos sobre el tema aquí tratado entra en el siguiente enlace:

https://www.calameo.com/read/00454897134eb80a1d5fb

(SÉPTIMO) ENERGÍAS LIMPIAS

Las energí­as limpias consisten en unos sistemas de producción de energía que excluyen cualquier tipo de contaminaciónón, principalmente por emisión de gases de efecto invernadero, como el CO2, causantes del cambio climático. 

Para esta actividad, desarrolle lo siguiente:

1. Define: ¿qué son las energías limpias?

2. ¿Cómo ayudan las energí­as limpias al cuidado del medio ambiente?

3. Realiza un cuadro comparativo con las diferencias entre las energí­as renovables y las energí­as limpias.

4. Construya una lista con diez (10) acciones para un uso responsable de la energía eléctrica.

5. Escribe un cuento de veinte (20) renglones que tenga realción con el uso responsable de la energía.

Si tienes dudas o quieres ampliar lo aprendido entra al siguiente enlace. 

https://www.iberdrola.com/sostenibilidad/energias-limpias

(Séptimo) La Energía

 

El término energía se refiere a la capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento. En física, energía se define como la capacidad para realizar un trabajo.​ En tecnología y economía se refiere a un recurso natural. Los organismos vivos requieren energía para mantenerse vivos, como la energía que los humanos obtienen de los alimentos. La civilización humana requiere energía para funcionar, que obtiene de recursos energéticos como combustibles fósiles, combustible nuclear o energías renovables provenientes del sol, el viento o las olas del mar.

Para esta actividad se plantearon los siguientes interrogantes:

1. Define con tus propias palabras el concepto de energía.

2. Construya una lista con los diferentes tipos de energía existentes.

3. Define, ¿Qué es la energía eléctrica y cómo funciona?

4. Explica cómo se hace para que la energía eléctrica llegue a tu casa.

5. Defina que son las energías renovables y de ejemplos.

6. Defina que son las energías NO renovables y de ejemplos.

7. Enumera las diferencias entre energías renovables y las no renovables.

8. ¿Por qué crees que las energías renovables ayudan al medio ambiente?

9. Defina qué es la energía Solar y cómo podemos aprovecharla.

10. Defina qué es la energía Eólica y cómo podemos aprovecharla.

11. Defina qué es la energía Térmica y cómo podemos aprovecharla.

12. Defina qué es la energía Electromagnética y cómo aprovecharla.

13. Defina qué es la energía Hidráulica y cómo podemos aprovecharla.

14. Realice los dibujos representativos de las energías renovables. 9 a 13.

15. ¿Cuáles de las energías renovables se usan en cascajal? Explica dónde.

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(SEXTO) Los inventos más importantes de la humanidad

 La evolución humana está irremediablemente ligada inventos que han desempeñado un papel fundamental en el camino hacia lo que ahora somos. Sin la invención de determinados elementos muy probablemente el ser humano nunca hubiera desarrollado determinadas habilidades y nuestra evolución hubiera seguido otros derroteros.

 Gracias a su capacidad de raciocinio, el ser humano ha desarrollado ideas que han facilitado enormemente la vida. Inventos que han hecho posible crear nuevos instrumentos que permiten mejorar la eficiencia, mejorar las condiciones de vida y, finalmente, vivir mejor y alargar la esperanza de vida.

 Estos son algunos de los inventos que, sin duda, han permitido dar pasos de gigante en la evolución de la humanidad.

ACTIVIDAD

Consultar en internet la historia sobre cómo se crearon los siguientes inventos y realice un dibujo de cada uno de ellos:

1. La rueda

2. El arado

3. La pólvora

4. El hormigón (cemento)

5. La bombilla

6. Máquina de vapor

7. La imprenta

8. Los antibióticos

9. El teléfono

10. El ordenador (computador)

Si deseas ampliar más tus conocimientos sobre el tema aquí tratado entra en el siguiente enlace:

https://www.expansion.com/fueradeserie/cultura/2023/03/10/63ff3bb1e5fdea4e728b4588.html

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

 

Quizás cuando uno lee este término, “inteligencia artificial”, piense en películas y libros de ciencia de ficción. Pero no debería. La inteligencia artificial (IA) forma parte de la realidad como un elemento más y es muy útil en los distintos sectores laborales.

La Inteligencia Artificial (IA) es la combinación de algoritmos planteados con el propósito de crear máquinas o programas informáticos que presenten o simulen las mismas capacidades que el ser humano.

Para esta actividad se propone lo siguiente:

1. Consulte qué es la inteligencia artificial. 

2. Realice un resumen de la historia de la inteligencia artificial. 

3. Realice un cuadro comparativo con ls ventajas y las desventajas de la inteligencia artificial en la educación. 

4. ¿Cómo podrías aprovechar académicamente la inteligencia artificial? 

5. ¿Usar la inteligencia artificial para mis actividades académicas me hace más inteligente? Justifica tu respuesta. 

6. Describe 5 aplicaciones (Apps) basadas en inteligencia artificial para la creación de ____________

Si deseas ampliar tus conocimientos, visita las siguientes páginas y encontraras más información :

¿Qué es la inteligencia artificial?

Inteligencia artificial en educación

Apps con IA

(OCTAVO) Mostrando mi pueblo.

CASCAJAL, MAGANGUÉ - BOLÍVAR 

Cascajal es un corregimiento del municipio de Magangué, en el departamento de Bolívar, Colombia.[2]​ Es considerado el corregimiento más poblado e importante del municipio. Situada a orillas de la ciénaga Cascaloa. Fundado por Don Antonio de la Torre y Miranda el 24 de octubre de 1776. Tiene aproximadamente 10.000 habitantes.

Cascajal, es un corregimiento caracterizado por la abundancia de profesionales en todos los campos, es quizás por este deseo de superación del hombre y de la mujer cascajalera lo que ha llevado a que en esta comunidad exista una Institución en cuyo seno se acogen a 1032 niños entre los 4 y 17 años, haciendo de esta el templo de la ciencia y el saber cómo se expresa en las notas de su himno.

Para la presente actividad se platea lo siguiente:

1. Realiza una diapositiva sobre nuestro querido pueblo CASCAJAL, averigua todo sobre el y crea la diapositiva (fotos, historia, personajes importantes, sitios de interés, etc). Esta diapositiva debe contener 15 láminas o más, en cada lamina insertar dos o más objetos (texto y fotos). 

2. A cada lamina (hoja) de la diapositiva les debes poner animaciones, usar transiciones en cada lámina y aplicar un diseño a la diapositiva.

3. Haz que la diapositiva sea la mejor que hallas podido crear, la mas chévere y luego envíala al profesor.

(sexto) Historia de la Tecnología 3

Pre-Historia y Actualidad

ACTIVIDAD

1. Consultar en internet ¿Qué es la Pre-Historia?

2. ¿Cómo vivían las personas en la Pre-Historia?

3. ¿Cómo era la tecnología en la Pre-Historia?

4. Dibuja 3 inventos de la Pre-Historia.


5. ¿Cómo viven las personas en la actualidad?

6. ¿Cómo es la tecnología en la actualidad?

7. Dibuja 3 inventos MUY RECIENTES 

8. Imagínate que un día te despiertas y estas en la Pre-Historia, ¿Cómo harías para sobrevivir? ¿Cómo harías para alimentarte y buscar un refugio seguro?

 

UNDÉCIMO - ACTIVIDADES 2do PERIODO

Cordial saludo jóvenes del grado UNDÉCIMO de la IETAC.

A continuación encontraran las actividades planeadas para desarrollar durante el segundo periodo académico del año 2026, son dos actividades que podrán realizar de manera virtual o presencial Y DE FORMA INDIVIDUAL, sin olvidar que la revisión de los avances la llevaremos a cabo durante las clases

 Producción de textos

1 Abril 22 Asignación

2 Abril 29 Avances

3 Junio 16 1era Entrega

4 Mayo 6 2da Entrega

Clic en título para ver actividad

Educación Virtual

1 Mayo 13 Asignación

2 Mayo 20 Avances

3 Mayo 27 1era Entrega

4 Junio 3 2da Entrega

Clic en título para ver actividad

UNDECIMO - PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

A continuación, encontrará la actividad académica Producción de textos escritos, en la cual se propone la realización de un trabajo ESCRITO A MANO, tipo ensayo, para poder presentar las evidencias respectivas del desarrollo de las competencias.

Indicaciones:

• El artículo debe tener como mínimo 5 párrafos y cada uno entre 8 y 10 renglones.

• El artículo debe contener todas las indicaciones dadas en clases de Castellano para la correcta redacción de textos y presentar las normas APA.

• El artículo debe ser un texto original, creado por usted. Será verificado en plataformas para detectar plagio (copia) como https://www.plagium.com/ (se invita a los estudiantes a revisar su artículo en dicha plataforma antes de enviar).

• Trabajo en que se detecte y demuestre el plagio será anulado sin oportunidad para corregir y se le asignara la mínima calificación posible.

Atendiendo a las indicaciones, escriba un artículo a manera personal respondiendo a los siguientes interrogantes:

• ¿Cómo ha influenciado la tecnología en su pasado y su presente?
• A futuro, ¿Cómo prevé satisfacer sus necesidades académicas mediante el uso de tecnologías?

A continuación, podrás encontrar algunos vídeos explicativos que te ayudaran a aclarar dudas con respecto a la actividad planteada y las indicaciones para su desarrollo, para acceder a cada uno de los contenidos simplemente debes dar clic en la imagen correspondiente.

¿Cómo hacer un ensayo?

https://www.youtube.com/watch?v=ZrKVtQYDpMg

Cómo escribir un ensayo / una composición

https://www.youtube.com/watch?v=DXMBVYQ91HU

Plagium. Detecta Contenido Duplicado o Plagiado

https://www.youtube.com/watch?v=nLJ-zJcLaxA

En éste punto usted debe ser capaz (luego de los procesos de análisis, abstracción y asimilación de la información) de realizar un análisis crítico para responder acertadamente las preguntas de la actividad.

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(Undécimo) Educación Virtual

 

A continuación, encontrarás la actividad académica educación virtual que está prevista para realizar de forma individual y como evidencia respectiva del desarrollo de las competencias se presentará un trabajo escrito a mano enfocado en las condiciones particulares de cada estudiante.

Para esta actividad se plantearon los siguientes interrogantes:

1. Defina que es educación tradicional y que es educación virtual.

2. Consultas las diferencias entre la educación tradicional y la educación virtual.

3. Consultar 10 ventajas y 10 desventajas de la educación en línea.

4. Realiza una matriz “DOFA” sobre sus posibilidades de acceder a la universidad (al menos 3 items en cada aparte de la matriz dofa. Ejemplo:

DEVILIDADES (mínimo 3)	OPURTUNIDADES (mínimo 3)
La falta de dinero en nuestra casa.	Ganarme una beca por el pilo paga.
FORTALEZA (mínimo 3)	AMENAZAS (mínimo 3)
Amor por el estudio.	Que no me gane la beca del pilo paga.

5. Consulte la disponibilidad de la carrera que le gustaría estudiar en modalidades virtual y presencial, has los listados de las universidades indicando en cada una la modalidad.

6. Consulte un pensum de su carrera en modalidad virtual y otro presencial.

7. Crea una lista de posibles gastos al entrar a la universidad en el primer semestre de manera virtual y otra si entraras a la U. pero de manera virtual.

8. Responde de forma argumentativa: ¿Qué posibilidad existe que realices tus estudios universitarios de forma virtual?

9. Si prefieres estudiar tu carrera de manera virtual, ¿Qué actitudes crees que deberías mejorar para poder cumplir el objetivo?

Al finalizar envía el documento como evidencias por el medio que prefieras:

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